文/羊城晚报全媒体记者 蒋隽 谭铮母子姐弟

4月29日，广州市越秀区教化局发布，2021年实施的区属中小学布局移动8个时势及学区化集团化办学优化总体安排。执信中学将派出强有劲的处治团队对东环中学进行全面、细巧型托管；三中、七中、十六中将派出副校长差别兼任三十七中、五羊中学、四十中校长。越秀区下一步将出台三份文献，从轨制保险上出台一揽子的配套纪律，赋予一定的行政处治、东说念主事、经费和资源统筹权，进一步激勉学校的办学活力。

执信如何托管东环？

实施托管后，广州市东风实验学校（原东环中学）处治上有何变化？越秀区教化局先容，托管后，东风实验学校将纳入执信教化集团。执信中学将在东风实验履行与执信校本部归并轨制下的自主、融合处治，包括课程安排、教师招聘、师资调配和教学教研等。

如师资疏浚上，由执信中学与东风实验学校以等额疏浚的体式互派东说念主员疏浚任教，执信中门户出指示和师资团队到东风实验学校进行处治输出和疏浚任教。

经费参加上，区教化局全力支撑执信中学对东风实验学校实施的自主处治，凭证谐和办学推行情况，对东风实验赐与一定的经费歪斜与支撑：一方面是抓续加大对校园设立和要领开拓更新的参加；另一方面是设立专项经费，支撑东风实验学校的师资戎行设立、教化教学转换训导和拔尖更始东说念主才培养等时势实施。

托管校校长由谁来担任？

实施托管后，三中、七中、十六中将差别在托管对象校内履行与托管校归并轨制下的融合处治。由托管校副校长差别兼任托管对象校的校长；将托管对象校三中实验学校（原三十七中）、七中东山学校（原五羊中学）和十六中东华实验学校（原四十中）差别纳入行动三中、七中庸十六中教化集团成员校；托管校将先进的办学理念、处治模式和学校文化快速输出放射至托管对象校母子姐弟，实施两校间学生处治、师资调配、课程设立、资源分享等方面的融合处治，迟缓促进集团内教师疏浚任教常态化、师资研训培养一体化和教师互聘互任一体化。

托管、合并、整合学校如何招生？

越秀区教化局默示，本轮移动后，入学战略总体保抓平安不变，小学对口入学办事范围保抓结识，小升初派位分组安排基本不变，区属中小学优质学位供给总量只增不减。

从2021年起，东风实验学校以新校名口头临外招生，月牙吉规划招生10个班总共约500东说念主。招生沿用既有战略，小升均分组安排不变。展望到2023年办学范畴达1200东说念主。

三中实验学校、七中东山学校和十六中东华实验学校将以新校名口头临外招生，沿用既有招生战略。三中实验学校月牙吉规划招生10个班约500东说念主，七中东山学校月牙吉规划招生10个班约500东说念主，十六中东华实验学校月牙吉规划招生12个班约600东说念主。展望到2023年，三校办学范畴将差别达到1500东说念主、1500东说念主和1800东说念主。

小学移动后学生就读校区有变？

越秀区教化局默示，触及校区移动的原惠福西路小学、原海珠中路小学和原七株榕小学部分学生，上下学路程展望会有阶段性的变化移动，但学生将享受到更为优质的教化资源。整合后的旧部前小学安身于校本部白米巷校区和原惠福西路小学麻行街校区办学。本年9月起，新的一年事和四五六年事安排在白米巷校区；原惠福西路小学新的二三年事从原毕公巷校区移动到麻行街校区上课，生均建筑面积和体育场面等条款对比原校区有较大擢升。

整合后的海珠中路小学安身于海珠中、七株榕和纸行路三校区办学，亚洲综合网按照“归并年事、归并校区”的原则进行校区漫衍安排。本年9月起，新的一二年事安排在七株榕校区（位于新海珠中路小学通盘这个词办事范围中间位置），可使低年事孩子上学路程跨度变化影响最小；三四年事安排在纸行路校区，五六年事安排在海珠中校区。

整合后知用学校会保留体育性情吗？

整合后的知用学校，发展定位为打变成为具有较着体育性情的区属九年一贯制学校、越秀西片的优质初中品牌和全面落实“五育并举”的窗口示范校。知用学校小学毕业生升学方式为“校内直升+电脑派位”，具体安排以招生决策为准。

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知用学校将重心强化羽毛球、游水、棒球、田径、足球、篮球、艺术体操、射击（其中前三项为市高水平时势）等体育性情时势，配套开设九年一贯的体育性情课程和中小学衔尾课程。

移动是否稀释名校教化资源？

记者梳剪发现，执信河汉校区和二沙岛校区两个分校本年开办，广州市执信中学南沙学校、广州市执信中学增城实验学校开学在即，托管东环后，执信如何弘扬其名校带动的作用？

越秀区教化局党构成员、主任督学陈翘恢复默示，执信将派出强有劲的处治团队对东风实验学校进行全面、细巧型的托管，不仅校级干部，还有中层干部、主干教师齐会起到示范放射作用。对于此轮托管的四所名校，陈翘默示，名校的带动作用体刻下从“输血”到“造血”，托管并非简便贴牌和优质资源稀释，是“1+1>2”，是“龙头领秀，定约共舞”。这方面越秀也有劝诫，如七中此前托管的七中实验学校，过程几年的发展，教学质地跨入区属学校的优秀行列。实践阐明，在一定体量的托管范围内，名校托管不仅是对成员校的强力带动，亦然自己擢升的庞杂助力，原有优质资源不但莫得稀释，而是实在在作念大办学范畴的同期，罢了了作念强和作念优。

如何保险集团内学校骨子、深度带动？

托管、整合的学校之间母子姐弟，如何保险不是简便的贴牌或改名，而是实在有骨子谐和带动？陈翘先容，越秀区下一步将差别出台对于深刻集团化办学、学区化办学和幼教定约设立的三份文献，从轨制保险上出台一揽子的配套纪律，赋予集团、学区和定约一定的行政处治、东说念主事、经费和资源统筹权，进一步激勉学校的办学活力。将通过文化共建、资源共用、东说念主才分享、学生共育、课程共建、课题共研、性情共建、质地共进等“八个共同”全学段、全主义地促进“细巧共建”。